Nossa escola é a melhor escolha para seu filho
Missão
Garantir um ensino de qualidade com responsabilidade, compromisso e diversidade de postura educacional, para que os alunos possam atuar na melhoria do meio em que vivem.
Visão
Ser uma referência educacional no nosso Estado, proporcionando um trabalho de excelência e transparência de resultados.
Valores
1. Responsabilidade e Compromisso;
2. Tolerância, respeito, cooperação, lealdade, religiosidade e ética;
3. Transparência, diversidade de postura educacional;
4. Coragem, segurança e atitude;
5. Valorização da cultura, com qualidade de ensino.
2. Tolerância, respeito, cooperação, lealdade, religiosidade e ética;
3. Transparência, diversidade de postura educacional;
4. Coragem, segurança e atitude;
5. Valorização da cultura, com qualidade de ensino.
Nosso lema: Educação para a vida
Horários
- Das 6h30 às 13h00, aulas ao Ensino Médio, com sete aulas diárias e trinta e cinco aulas semanais.
- Das 6h30 às 12h00, aulas aos alunos de 5º, 7º, 8º, 9º anos do Ensino Fundamental, com seis aulas diárias e trinta aulas semanais.
- Das 8h00 às 12h00, aulas aos alunos do Minimaternal, Maternal, Jardim I, com quatro aulas diárias e vinte aulas semanais
- Das 12h30 às 18h00, aulas aos alunos de 1º, 2º, 3º, 4º, 5º e 6º anos do Ensino Fundamental, com seis aulas diárias e trinta aulas semanais.
- Das 13h00 às 17h00, aulas aos alunos do Minimaternal, Maternal, Jardim I e Jardim II, com quatro aulas diárias e vinte aulas semanais.
Aconteceu no Ipê
08/01/2020
A Educação Infantil é desenvolvida com aulas de Artes, Corpo e Movimento, Educação Fisica, Identidade e Autonomia, Linguagens, Matemática, Vídeo Educação e Brincar, sim brincar compõe […]
03/04/2018
Dia 13 de março de 2018, completou – se 8 anos de fundação do Ipê GECC. E com ele, mais um resultado do SARESP – Sistema […]
Escola Inteligente
Nossa proposta pedagógica está pautada para formar leitores e escritores competentes fortalecendo o raciocínio lógico. Partindo deste conceito nossa escola deixa de ser somente construtivista como ocorreu no ano passado, por não termos grandes avanços pedagógicos e passa a utilizar o método híbrido de aprendizagem, que consiste na união dos bons fatores metodológicos das duas correntes de aprendizagem: fônica e construtivista.
Segundo Fernando César Capovilla – Ph. D em psicologia pela Temple University of Philadelphia, autor de mais de quarenta livros sobre o ensino e a aprendizagem, o método que o Brasil empregava antes dos anos 80 não era o fônico, mas o alfabético-silábico, baseado no ensino repetitivo de sílabas.